二、让孩子学会制作的基本方法，把创造的余地留给孩子。
孩子们掌握了一定的技能，积累了一定的感性经验，经过老师的启发和指导，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中的童话世界尽自己的能力在手下展现出来。如在“有趣的面具”的制作活动中，我出示的范例是小白兔、猪、小花猫，而孩子们的作品却是老虎、熊、小狗、狐狸……等等丰富多彩，虽然他们制作的面具中动物的五官没有多大的变化，却也在老师原有的基础上进行了再创造，发挥创造性思维，得出创造性结果，创造能力也得到了提高。因此，我对那些只要做出来的跟老师不一样，有体现创造性的孩子大加赞赏，培养他们独立创作的习惯。
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